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Pluralità del pensiero matematico: un approccio etnomatematico per l’innovazione didattica
Martedì 31 marzo, nell’ambito del Dottorato di ricerca in Beni culturali, Formazione e Territorio, Veronica Albanese terrà una lezione dal titolo Pluralità del pensiero matematico: un approccio etnomatematico per l’innovazione didattica.
